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Se entiende ampliamente que el mundo de la ingeniería está evolucionando frenéticamente, lo que afecta a varios puntos de venta, desde los procesos de flujo de trabajo hasta el sistema educativo de EE. A medida que las empresas continúan innovando a través de I + D y los consorcios de ingeniería impulsan el desarrollo, muchas nuevas tecnologías están llegando al mercado. Los profesionales existentes están impulsando estos esfuerzos.
Ese desarrollo puede crear una disparidad en la comprensión tecnológica. Los ingenieros experimentados, o aquellos lo suficientemente afortunados para obtener un empleo oportuno, pueden lograr una exposición valiosa. Sin embargo, los ingenieros potenciales deben estar preparados con información actualizada. Para preparar mejor a los futuros ingenieros, las universidades ajustan continuamente sus programas de EE en consecuencia, a medida que el conocimiento y las tendencias se filtran hacia el ámbito académico.

Empleo en EE por estado a mayo de 2020. Imagen utilizada por cortesía de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU.

Históricamente, las estructuras educativas se han adaptado para adaptarse a las necesidades de la industria.
Sin embargo, queda la pregunta de cómo han influido los avances tecnológicos en la educación moderna en EA

Ampliación de las necesidades educativas de EE

Actualmente existen varias tecnologías sofisticadas, que eclipsan a sus predecesoras en términos de capacidad y complejidad. Se espera que los dispositivos hagan más, lo que genera la necesidad de empaquetar más componentes en diseños fáciles de usar.
Los fabricantes de productos electrónicos aprovechan los SoC, GPU, DPU, chips de RF, sensores, circuitos integrados, baterías con forma y mucho más en los dispositivos actuales. Estos dispositivos deben desarrollarse, probarse y mantenerse continuamente a lo largo de su vida útil, aunque con mayor frecuencia en entornos comerciales.
Los estudiantes tienen una enorme cantidad de aprendizaje en sus platos para mantenerse al día con los crecientes estándares industriales. En consecuencia, las instituciones académicas deben plantearse nuevas preguntas. ¿Nuestro catálogo de cursos está construido adecuadamente para satisfacer las necesidades actuales? ¿Debería aumentar el número de horas crédito necesarias para obtener un título? ¿Sería más prudente cambiar de tema a medida que las tecnologías obsoletas se desvanecen en el pasado?

Tendencias y requisitos académicos

En consecuencia, los nuevos estudiantes deben determinar si ahora se requiere un título avanzado para los trabajos que desean. El avance tecnológico y las preferencias de los empleadores influirán en gran medida en esto. Los títulos de licenciatura siguen siendo la opción preferida para el empleo de nivel de entrada hasta 2020, aprovechando la tendencia de crecimiento en la inscripción de ingenieros.
Según la Sociedad Estadounidense para la Educación en Ingeniería, una licenciatura en ingeniería eléctrica requiere un promedio de 129,55 horas crédito, más o menos 7,37. Los estudiantes dedican poco más de la mitad de estas horas a cursos específicos de EE.

Tabla de datos rápidos sobre educación EE, edición de 2019. Imagen utilizada por cortesía de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU.

En los Estados Unidos, 14,221 estudiantes de EE recibieron títulos de licenciatura en 2020. Mientras tanto, 6,285 estudiantes recibieron una maestría en ingeniería eléctrica y 1,162 obtuvieron títulos de doctorado.
Los programas de ingeniería eléctrica a nivel de maestría requieren de 30 a 33 horas crédito de estudio, por lo general, demoran de dos a tres años en completarse. Sin embargo, las universidades ahora ofrecen títulos conjuntos, o lo que algunos podrían llamar "programas acelerados".
¿Por qué esto se ha convertido en algo común?
Ha habido una creciente necesidad de profesionales de EE, y las universidades responden intentando capacitar a los estudiantes más rápido. Ahora es posible completar la licenciatura y la maestría en solo cinco años.
Esta idea plantea una pregunta: ¿Puede este sistema funcionar durante eventos sin precedentes como una pandemia, por ejemplo?

Nuevos modelos de aprendizaje

Si COVID-19 nos ha enseñado algo, las personas pueden completar muchas tareas desde la comodidad de su hogar. Esta capacidad también suena cierta en el mundo académico, donde los cambios a la instrucción híbrida o incluso completamente remota se han vuelto comunes. Sin embargo, es posible que los estudiantes tengan que asistir personalmente a laboratorios prácticos intensos, ya que la experiencia práctica puede ser difícil de comprender y requiere tecnología que no está disponible para todos los estudiantes.
A pesar de ese problema, es posible experimentar la mayor parte de la educación en ingeniería eléctrica fuera del campus. En consecuencia, la distribución de kits económicos de componentes de EE ha revivido la interactividad en varias escuelas de todo el país. Las herramientas CAD y EDA ahora son nativas de la nube, lo que permite a los estudiantes y profesores crear, anotar y compartir diseños electrónicos desde cualquier lugar.
La instrucción en vivo es posible utilizando plataformas digitales como Zoom, Skype, Google Hangouts o BlueJeans. Escuelas como Michigan Tech incluso están aprovechando las simulaciones de laboratorio basadas en navegador. Mientras tanto, los experimentos de video e incluso el aprendizaje asincrónico se han disparado en popularidad. Los estudiantes pueden ver lecciones pregrabadas y aprender a su propio ritmo, que no estaba ampliamente disponible hace décadas.
Finalmente, existe la noción de que el aprendizaje en línea está democratizando la educación en EE hasta cierto punto. Los cursos en línea tienden a ser más baratos y flexibles que las alternativas tradicionales, lo que abre las puertas académicas para más estudiantes. Tampoco se trata solo de instituciones oscuras. Escuelas aclamadas como MIT, Stanford y Caltech ofrecen programas en línea de EE. Estos grandes nombres podrían ayudar a mover la aguja en todo el país de manera positiva cuando se trata de aumentar la población de futuros estudiantes de EE.

Una muestra de alto nivel de una descripción general del programa de EM en línea de EE. Imagen utilizada por cortesía de la Universidad de Colorado Boulder

Esta tendencia podría ser integral para ayudar al campo de la ingeniería a prosperar. Un estudio de 2019 patrocinado por profesores de la Universidad de Michigan, la Universidad de Carolina del Norte y la Universidad de Delaware descubrió que la ingeniería eléctrica es el tema más costoso a seguir, a $ 434 por hora de crédito. Tanto la matrícula de pregrado como de posgrado se redujo algo el año pasado. Al mismo tiempo, no está 100% claro si los cursos híbridos y en línea más baratos fomentarán una mayor inscripción.

Adoptando un futuro impulsado por la tecnología

La tecnología ha hecho que la educación en EE sea mucho más viable para más estudiantes tanto a nivel nacional como mundial. Las oportunidades aumentan constantemente para recibir una instrucción profunda y de calidad. Incluso a medida que la electrónica se vuelve más compleja (y variada), parece que las instituciones están preparadas para adaptarse entre otras circunstancias atenuantes.
Eso no quiere decir que la instrucción remota o las herramientas digitales sean perfectas. Tanto los estudiantes como los profesores y los profesionales podrían condenar el alejamiento del manejo de componentes físicos, citando esa pérdida de "sensación" o conexión con los dispositivos en cuestión. Ese punto de vista es comprensible. Afortunadamente, la llegada del software de diseño 3D y los simuladores ayudarán objetivamente a los estudiantes a comenzar a trabajar, especialmente cuando los tiempos obligan a momentos inesperados de adaptación y crecimiento.

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¿Se ha graduado recientemente con un título en EE, está en proceso o incluso enseña a estudiantes de EE? Comparta sus pensamientos, experiencias y comentarios en los comentarios a continuación.